受过大学教育的人的收入比仅受过高
中教育的人高出。此外，大学学习除了提高年轻人对生活和文化的满意度外，还有助于防止年轻人加入非正规经济或有组织犯罪。尤其令人担忧的是许多受过大学教育的女性缺乏机会。经合组织指出，高等教育系统毕业生中女性占，但五分之的人没有参与劳动力市场。她们的不活动率是男性毕业生的三倍。我们必须为职场女性让路，让她们所有人都有真正的可能将自己的才华和奉献精神奉献给国家的发展。对高年级毕业生进行的考试显示，超过半的学生没有达到及格分数。只有的人取得了优异的成绩。这又个事实证明，我们必须更加关注大学毕业者的“能力”。缺陷出现在西班牙语书面交流、西班牙语和英语口头交流、综合信息的能力、逻辑推理、责任感和主动性等基本技能方面。
也就是说，墨西哥大学的毕业生并不是渴望拥有非凡的能力：相反，所提出的都是基本问题，这无疑是在专业领域取得成功所必需的。如果我们听取经合组织在其报告中提出的建议，我们就能取得重大进步。有些简单易行，例如创建个易于访问和使用的 行业电邮清单 网站，为所有感兴趣的社会群体提供有关高等教育和劳动力市场的相关信息。还必须设计对劳动力市场未来需求的前瞻性研究，以便感兴趣的团体能够执行规划任务。同样，我们需要获得关于高等教育成果的完整信息：为感兴趣的群体提供及时、可靠、可访问且易于使用的信息，这些信息告诉我们哪些是有效的，哪些是我们必须改进的。我们有很多事情要做。希望我们能够共同就教育问题展开场伟大的全国性对话，而不是浪费时间谈论无关紧要的事情。
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墨西哥迫切需要为所有人提供更好的教育。创新带动经济增长本期教育世界的中心主题是创新以及产生创新的科学技术。创新是知识社会任何国家发展的引擎。墨西哥是否达到了人们的期望是否真的具备创新的条件罗伯特·索洛认为，创造个国家财富的不是工厂的数量或就业机会的产生。努力工作也样，无论多么辛苦。对于这位著名经济学家来说，创新创造财富。证明这点为他赢得了年诺贝尔经济学奖。本期教育世界的中心主题是创新以及产生创新的科学技术。创新是知识社会任何国家发展的引擎。墨西哥是否达到了人们的期望是否真的具备创新的条件为了让读者对此事有个概述，我们转向了那些负责在这个国家推广科学技术的人、那些正在工作的科学家以及那些进行科学教育的人。首先，我们采访了国家科学技术委员会（）总干事恩里克·卡布雷罗（），他充满乐观地谈论了他执政期间取得的成就，并坚信墨西哥需要在国内和国际上被视为个国家除了合格的劳动力之外，还可以产生创新。
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